Jerarquía: ¿La escuela secundaria Jooshin está basada en una escuela real?

‘ Jerarquía ,’ el programa coreano de Netflix, presenta una historia llena de drama que se desarrolla en los pasillos de una escuela secundaria privada de élite, Jooshin, donde la clase y la riqueza reinan. En consecuencia, la cultura de la institución sigue saturada de clasismo y elitismo extremos, y los pocos becados elegidos sufren regularmente situaciones abrumadoras. acoso a manos de herederos ricos y sus compinches. Por lo tanto, un cambio drástico se vislumbra en el horizonte cuando Kang Ha llega a la escuela con una beca, con la intención oculta de investigar la misteriosa muerte de su hermano, In-han, otro ex alumno de Jooshin.

La escuela secundaria Jooshin y su ambiente social tóxico se convierten en el conflicto central a lo largo de la narrativa del programa, alimentando temas de discriminación de clases y la cultura en torno al alcance de la riqueza para el abuso de poder. Por lo tanto, dado que la escuela sigue siendo el telón de fondo principal de la historia, uno no puede evitar preguntarse si la institución tiene alguna base real fuera de los parámetros del programa.

Escuela secundaria Jooshin: la institución ficticia empleada para comentarios sociales

La narrativa dentro de 'Jerarquía' es principalmente una historia ficticia, con evidentes conexiones con proyectos anteriores similares de Netflix como la española ' Élite ' y el espectáculo indio, ' Clase .’ Al igual que los establecimientos centrales representados en esos programas, Jooshin High School también conserva un origen ficticio sin contrapartes de la vida real detrás. Como tal, la institución en pantalla fue creada por el equipo creativo del programa únicamente con fines argumentales. Así, la escuela permanece confinada a su ficcionalidad. Sin embargo, debido al papel crucial del establishment dentro de la historia, Jooshin High School se convierte en la zona cero para la exploración narrativa de cuestiones socioeconómicas relevantes.

Uno de los temas más instrumentales del programa surge de su disección de la problemática disparidad de clases que persiste dentro de la sociedad. Como tal, los estudiantes de Jooshin, en la mayoría de los casos herederos del 1% más rico de las familias surcoreanas, ocupan el espacio de los mocosos mimados residentes que están acostumbrados a no enfrentar consecuencias por sus acciones. Si bien la descripción de este fenómeno es a menudo exagerada, permite comentarios sociales sobre privilegios de clase flagrantes y cuestiones preexistentes dentro de una sociedad impulsada por la disparidad de clases. El origen de Jooshin (como institución construida por una familia adinerada para la educación de su heredero) perpetúa aún más la idea de la naturaleza cíclica del clasismo.

Sin embargo, si bien Jooshin sigue siendo un lugar ideal para explorar tales conceptos, todavía carece de una relación tangible con la vida real. Aunque en realidad existen escuelas privadas de élite de Corea del Sur, conocidas como escuelas “Jasago” o “Jasa-go”, su realidad no está a la altura de la opulencia exagerada y casi criminal de Jooshin High. En realidad, estas instituciones privadas de élite se definen por su libertad de participación gubernamental, ejerciendo un control independiente sobre el plan de estudios, las admisiones, la contratación de profesores y demás. Otro aspecto notable de estos establecimientos sigue siendo su costosa matrícula. Sin embargo, la mayoría de las escuelas privadas tienden a no estar cerca del lujo en pantalla de Jooshin.

Además, en 2019, el Ministerio de Educación del país compartió su decisión de convertir Jasagos en una escuela secundaria normal para 2025. Aun así, el motivo detrás de la decisión no fue el abuso de poder por parte de los estudiantes de élite que sigue siendo la marca registrada de Jooshin. En cambio, el problema que presentan las escuelas privadas reales de Corea del Sur según se informa surgió de preocupaciones sobre el “acceso a una educación secundaria superior de calidad”. Por tanto, Jooshin comparte similitudes con la experiencia habitual de las escuelas privadas. En última instancia, la institución presenta un ecosistema ficticio que ayuda a la narrativa a explorar temas de clase y privilegio.